Στις επιστήμες του ανθρώπου, η σχέση μεταξύ της μάθησης και της γνωστικής ανάπτυξης, οι υποθέσεις που αφορούν τη θεμελίωση της νόησης στη «γλώσσα» ή το αντίστροφο ή, ακόμα, οι μελέτες που ασχολούνται με τις διαδικασίες της συγκρότησης και της οικοδόμησης των προεννοιολογικών εμπειριών του παιδιού, θ..
Στο βιβλίο αυτό η μάθηση και η εκπαίδευση εξετάζονται με βάση την γνωστική θεωρία. Κατά τη γνωστική ψυχολογία, η μάθηση αποτελεί μια διαδικασία αύξησης του ελέγχου του περιβάλλοντος στην οποία συμβάλλουν οι εμπειρίες του ατόμου, άποψη διαμετρικά αντίθετη προς την μπηχεβιοριστική παράδοση, που υποστη..
Στο βιβλίο αυτό η μάθηση και η εκπαίδευση εξετάζονται με βάση την γνωστική θεωρία. Κατά τη γνωστική ψυχολογία, η μάθηση αποτελεί μια διαδικασία αύξησης του ελέγχου του περιβάλλοντος στην οποία συμβάλλουν οι εμπειρίες του ατόμου, άποψη διαμετρικά αντίθετη προς την μπηχεβιοριστική παράδοση, που υποστ..
Οι νέοι στις μέρες μας είναι εθισμένοι στην ταχύτητα, είναι πιο εύστροφοι, πιο εξοικειωμένοι με τα οπτικά ερεθίσματα και την τεχνολογία από ποτέ άλλοτε. Οι παραδοσιακές εκπαιδευτικές μέθοδοι οφείλουν να προσαρμοστούν στον τρόπο που οι άνθρωποι μαθαίνουν σήμερα, εάν θέλουν να αξιοποιήσουν στο έπακρο ..
Το βιβλίο αυτό επιδιώκει να αναπτύξει μεθόδους λύσης μαθηματικών προβλημάτων τα οποία απαντούν κυρίως στη Φυσική - καθώς «τα Μαθηματικά είναι η γλώσσα της Φυσικής» αλλά και σε μια πλειάδα άλλων θετικών επιστημών. Τα θέματα που παρουσιάζονται εδώ καλύπτουν θεμελιώδη πεδία των Μαθηματικών, όπως: θεωρί..
Μπορούμε να διδάξουμε μαθηματικές έννοιες στην προσχολική ηλικία; Ποιές όμως; και με ποιό τρόπο; Πώς να προετοιμάσουμε μια μαθηματική δραστηριότητα;Είναι γνωστό ότι το παιδί αναπτύσσει διαδικασίες και έννοιες που έχουν μαθηματικό χαρακτήρα πολύ πριν έρθει σε επαφή με την τυπική μαθηματική γνώση. Για..
Τι είναι τα Μαθηματικά; Ποια είναι η σχέση τους με τις Φυσικές Επιστήμες; Ποια η φύση και το περιεχόμενο των Σχολικών Μαθηματικών; Ποια η σχέση Μαθηματικών και Σχολικών Μαθηματικών; Ποιος ο τρόπος που συγκροτούνται νοητικά τα μαθηματικά αντικείμενα; Ποιες οι ρίζες του κονστρουκτιβισμού και ποιες οι ..
Μετά από μακρά περίοδο καθυστέρησης ως προς τις ψυχολογικές και ψυχοθεραπευτικές μεθόδους, η Ελλάδα διαθέτει και πανεπιστημιακές σχολές ψυχολογίας και επαρκώς οργανωμένες εταιρείες διαμόρφωσης ψυχαναλυτών και ποικίλων ψυχοθεραπευτών. Εντούτοις, μεταξύ των γιατρών και των νοσηλευτών καθυστερεί ακόμη ..
Η μελέτη αυτή παρακολουθεί τις βασικές δυτικές ιστορικές ιδέες έτσι όπως αυτές διαμορφώνονται από την εποχή που συγγράφονται τα πρώτα ιστορικά είδη έως το τέλος του 18ου αιώνα που η ιστορία γίνεται γνωστικό αντικείμενο. Ασχολείται έκτοτε με την ιστορία μέσα από τη σχολική της εκδοχή, μελετώντας και ..
«Μαθαίνει εύκολα αυτός που γνωρίζει στρατηγικές μελέτης, εφαρμόζει τρόπους χαλάρωσης, και μπορεί να δημιουργεί ένα υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης». Κάθε μαθητής, φοιτητής, γονιός και εκπαιδευτικός θέλει να γνωρίζει: Πώς να αναπτύσσει στρατηγικές μελέτης. Πώς να καταπολεμήσει το άγχος της μελέτης κ..
Πώς οραματιζόμαστε την κοινωνία που θέλουμε να ζούμε;Μια από τις σημαντικότερες οικονομολόγους της εποχής μας θέτει τις βάσεις για το νέο κοινωνικό συμβόλαιο που αρμόζει στον 21o αιώνα.Είτε το συνειδητοποιούμε είτε όχι, όλοι μας στηρίζουμε το κοινωνικό συμβόλαιο μέσα από τις αμοιβαίες δεσμεύσεις μας..
Η «σχολή» χιούμορ του Στίβεν Λίκοκ στα Λογοτεχνικά του Ευτράπελα από τις Εκδόσεις Οξύ καιτη σειρά Επίλεκτα!
Η εκπαίδευση χωρίζεται σε λαμπρή παιδεία, κλασική παιδεία και ελλιπή παιδεία. Όλοι οι πολύ ηλικιωμένοι έχουν λαμπρή παιδεία· όσοι φαίνονται να μην ξέρουν τίποτε άλλο έχουν κλασική παιδεία· καν..
