ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Οι νηπιαγωγοί συνήθως διστάζουν ή αποφεύγουν να πραγματοποιήσουν στην τάξη δραστηριότητες που σχετίζονται με τις φυσικές επιστήμες. Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει αυθεντικές πρακτικές και αναστοχασμούς νηπιαγωγών για τις δραστηριότητες φυσικών επιστημών και προέκυψε από την τετράχρονη συνεργασία ομάδας έμπειρων νηπιαγωγών με πανεπιστημιακό. Οι συγγραφείς δεν μένουν μόνο στην τεχνική υλοποίηση των δραστηριοτήτων, αλλά δίνουν επίσης έμφαση στη συνεργασία μεταξύ νηπιαγωγών που εργάζονται στο ίδιο ή σε διαφορετικά νηπιαγωγεία, μεταξύ νηπιαγωγών και ενός πανεπιστημίου, καθώς και στην αξιολόγηση των δραστηριοτήτων και την ενδοσχολική επιμόρφωση που βασίζεται στο νηπιαγωγείο (school based). Οι δραστηριότητες του βιβλίου σχετίζονται με το νερό και αφορούν τις καταστάσεις της ύλης, τη βύθιση και την πλεύση, τη διαλυτότητα και τη χημική του σύσταση. Το βιβλίο απευθύνεται σε νηπιαγωγούς, καθώς και σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων.