Η ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ποιος μπορεί να είναι ο ρόλος των μαθητών στη διαδικασία βελτίωσης του σχολείου τους; Το βιβλίο αυτό είναι μοναδικό. Πρόκειται για την ιστορία ενός σχολείου όπως την έζησαν μια μαθήτρια, μια μητέρα, ένας καθηγητής, μια διευθύντρια και μια κριτική φίλη. Οι διηγήσεις τους μας ξεναγούν στη διαδικασία της βελτίωσης τους σχολείου και, στην πορεία, μας εξηγούν τις θεωρίες για την αποτελεσματικότητα και τη βελτίωση των σχολείων. Το βιβλίο έχει βασιστεί σε ένα γνωστό ερευνητικό πρόγραμμα στο οποίο συμμετείχαν άνθρωποι από 18 χώρες της Ευρώπης, αφορά δηλαδή άμεσα την εκπαιδευτική πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Επίσης περιέχει πληθώρα πρακτικών εργαλείων για τη βελτίωση του επιπέδου των σχολείων, καθώς και οδηγίες για τη χρήση τους, αποτελώντας έτσι έργο αναφοράς για εκπαιδευτικούς και διευθυντές. Είναι μια πολύτιμη πηγή καλών ιδεών, καινοτόμων προτάσεων και πρακτικών στρατηγικών που μπορούν να εφαρμοστούν άμεσα από τα σχολεία.